“用桌上的画笔，画一张你的自画像。可以写实，也可以用其他的形象描绘。”一走进杭州十三中老师张皓的课堂，就能感受到这不是一堂普通的美术课，确切地说，这是一个用画画来阐释个人性格的课堂。

　　一棵大风中歪歪斜斜的小树背后有一颗敏感、悸动的心；一个五官精致但没有画出四肢的小女孩的造型，我们看到一个烦躁、行动不果断的女孩；一头紧紧抱着树干的考拉熊，象征了一个缺乏安全感，需要坚实依靠的孩子……

　　“从画面看出一个人的性格是心理学上的一种通用的办法，它适合各年龄段的人。之所以我们把它引入到初中学生的课堂里来，是因为初中是一个孩子经历的第一个分化阶段，这个特殊的时期他们的心理会起很大的变化。面对选择，也还没有足够的判断能力。那么让他们对自己的性格特点有个很好的把握，对他们将来的每一步都是有帮助的。”张老师说。

　　本月是十三中的心理健康教育活动月。昨天第三节课，整个十三中都在开心理辅导课程，有的教室里安静，同学们聚精会神地做着心理测试题；有的教室里闹腾，半个班的学生都围在教室中央，左右手别扭地握着，他们的任务是要在彼此不松手的情况下，合力解开这条“手链”；还有的班级正在热烈地讨论如何处理人际关系……