生平
在他即将从大学毕业的几个月前，决定放弃物理学转向心理学。“很快，我在实验室中的座椅显小了，而这个世界的问题则变大了，渐渐我得出结论，为了超越人类的非理性，人们必须研究心理自身的作用”
1929 Ph.D. from University of London
受聘当上Spearman（因素分析、智力二因素论）的研究助手。
Came to US to work with E.L. Thorndike in 1937.
In WWII, helped develop officer selection methods.
Established Institute for Personality & Ability Testing (IPAT) in 1949
Taught at University of Illinois for over 30 years
Went to the University of Hawaii in 1978, where he taught until his death in 1998

著作

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《心理的因素》（1941）
《普通心理学》（1941）
《不受文化限制的智力测验》（1944）
《人格的描述和测量》（1946）
《人格研究入门》（1950）
《人格：系统的理论与实验的研究》（1950）
《人格与动机的结构和测量》（1957）
《人格和社会心理学》（1964）
《人格的科学分析》（1965）
《多变量实验心理学手册》（1966）
《当代人格理论手册》（1977）

理论与概念之一：
因素分析
特质分类
特征方程式
人格的发展
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理论与概念之二：因素分析1
因素分析（Factor Analysis）：卡特尔用于发现与调查人格特质的复杂统计方法。卡特尔研究人格的方法首先是用尽可能多的方式去测量大量的个体，然后对测量结果进行相关分析，并列出相关矩阵。如果在某些测量值之间发现有适度相关或高度相关时，则认为它们测量的是同一属性，这个过程被称为因素分析法，被测到的属性称为因素或特质。它的理论基础是相关概念。相关是因素分析的核心。在统计上用相关系数来表示。
相关系数（Correlation Coefficient）：表示两个变量之间相关程度的数学表达形式。“R”代表相关系数，取值在-1、0至+1之间。

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理论与概念之三：因素分析2
例如：用一些测验测量下列十个特质：抱负、同情、合作、决断、忍耐、友好、仁慈、坚持、创造性、关怀。对一组人施测，每个人得到十个分数。用相关系数来检验这些分数之关系，可能发现，这些测验趋向于聚为两组：
A组（与成就有关）：抱负、决断、忍耐、坚持、创造性
B组（与人际亲合有关）：同情、合作、友好、仁慈、关怀
通过对不同来源的资料进行因素分析，卡特尔试图确定组成人格的基本因素（特质）到底有多少。

理论与概念之四：特质分类1
特质（Trait）：卡特尔认为，特质是与因素等同的术语。两者都指一种恒常行为的潜在能力或潜在特点。
卡特尔的研究核心目的是发现究竟有多少不同的人格特质。
特质具有稳定性：成年人表现出来的特质有三分之一可在4岁及以下孩子身上找到。
第一层次分类：共同特质与个别特质
1、共同特质（Common trait）：他认为共同特质是为社会所有成员共同具有的。
2、独特性特质（Unique Trait）：个别特质只为一个特殊个体所具有。与奥尔波特不同，卡特尔关心的主要是共同特质，不重视对独特性特质的研究。 心理学xlxh.com

 
理论与概念之五：特质分类2
第二层次分类：表面特质与根源特质
1、表面特质（Surface Traits）：表面特质是那些实际测到的特质，因此这种特质主要表现在某种外显行为中。
2、根源特质（Source Traits）根源特质是那些外显行为的内在原因。他认为大多数人具有大约十六种根源特质。

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 理论与概念之六：特质分类3　

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理论与概念之七：特质分类4
第三层次分类
1、体质特质（Constitutional Trait）：有些根源特质是由遗传决定的（三分之一，如乐群性）
2、环境塑造的特质（Environmental-mold trait）：另一些是由文化形成的，因而称为（三分之二，如实验性）
但一个根源特质是不可能既归因于遗传又归因于环境，而是非此即彼，只受一个方面的影响。
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理论与概念之八：特质分类5
第四层次分类（卡特尔还区分了能力特质、气质特质和动力特质。）
1、能力特质（Ability Trait）：指决定个人为理想目标有效工作的特质。认知的表现。
2、气质特质是体质特质，描绘一个人获取他的目标时如何行动的特质。它决定了一个人行动是温和还是暴躁，决定了一个人的情绪色彩，是人格的情绪表现。
3、动力特质（Dynamic trait）：指推动个体为某一目标而积极活动的动机特质。是人格的动机因素。

理论与概念之九：特质分类5之能力特质
能力特质决定了个人完成任务的优劣程度。
智力是最重要的能力特质，卡特尔把它分为两类。
1、流体智力（Fluid lntelligence）：流体智力是解决一般问题的能力，它被认为是由遗传决定的。
2、晶体智力（Crystallized lntelligence）：晶体智力是在学校中学到的那种人类积累起来的知识，因而它是通过经验获得的。
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理论与概念之十：特质分类5之动力特质1
第五层次分类：动力特质是驱使个人朝某个目标行动的特质：换言之，它们决定个人的动机结构。卡特尔区分了两类动力特质：本能特质（能）与习得特质（外能）。
1、本能特质（能，Erg）：指为所有行为提供能量的体质动力根源特质。大致相当于本能、生物需要或原生内驱力。是与生俱来的生物性内驱力、行为能量　的基本来源，也是一种以特定方向朝向目标的内在反应倾向。
2、习得特质（外能，Metaerg）：指环境塑造的动力根源特质。它与其他人格理论家所谓的二级或习得内驱力十分相似。外能分为情操和态度。
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理论与概念之十一：预测人格与特征方程式1
卡特尔感兴趣的是，如何能相当准确地预测人们在各种情景中所作出的反应。
在如何进行预测上，卡特尔基本上是个决定论者。他相信行为是一些数量有限的变量的函数，并且如果这些变量是完全已知的，人类的行为就能完全精确地等到预测。
人们不可能了解人类行为的全部变量，所以行为的预测必然始终带有或然性。因此，对影响人类行为的变量了解越多，对人类行为的预测就会越精确。对某个特定个体的各种特质了解越多，就越能更精确地预测他的行为。
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理论与概念之十二：预测人格与特征方程式2
特征方程式表示：R=f(p,s)     即 反应=f(人格，情境）
为了对个人的行动作出精确的预测，必须详加说明人格所指的东西究竟是什么，卡特尔认为，它就是他或她所具备的所有特质。
在这个公式中必须包括对个人的每一个特质的测量。应详细说明每个特质在每个情境中的重要性或权重，它们被称为特质的因素负荷。
暂时的条件也会在一定的时候影响行为。暂时的身体状况如疲劳、疾病、焦虑以及要担任的社会角色被称为情境指数。
简言之，人格因素会使行为在不同情况下表现出一定的稳定性，但是一个人的状态和角色等情景中的暂时变量也会影响一个人的行为。
卡特尔认为特质的决定因素中，三分之二是由环境决定，三分之一由遗传决定。

评价一：肯定方面
许多人感到以前的人格研究大多不是科学的，所以卡特尔在人格数量化研究方面所作的努力是颇受欢迎的。毫无疑问，卡特尔在这一个心理学相当发杂的领域中一直是个严谨的研究者。他所运用的因素分析法必然要求他对自己所使用的概念作明确的毫不含糊的定义。 
卡特尔的理论具有力求标新立异之处，并且这种标新立异极为合乎时代的节拍。也许它是一种唯一使用了与研究对象同样复杂的研究方法的理论。没有人否认人类人格的复杂性，而且都认识到运用最尖端的统计技术方法（因素分析）去研究人格是既可行又十分必要的。而运用计算机来辅助分析就使这种方法更有使用价值了。
提出人格既具有动力方面又具有结构方面的观点：人格是动态的、变化的一面又有稳定的一面。

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评价二：批评
也有人对卡特尔进行人格数量化的尝试持否定的而不是肯定的态度，认为科学的方法根本不适用于对人类品性的研究。
奥尔波特对卡特尔重视群体而不重视个体的作法感到不满。他认为卡特尔的方法得到的是个体实际上并不具有的平均特质。

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