艾里克森的生平
1902年出生于德国。母亲是犹太人。
教堂中的异邦人、同学中的犹太人；忠于德国吗？
1933年，他在维也纳加入弗的精神分析学会。并跟随安娜从事儿童精神分析工作。
1933年，为逃避纳粹迫害，他到波士顿，成为当地第一位儿童精神分析学家。
1950年，出版《儿童与社会》，提出了心理社会发展的8个阶段论。
1960年被任命为哈佛大学心理学教授。1970年退休。 心理xlxh.com

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艾里克森的著作
《儿童与社会》（1950）
《顿悟与责任》（1964）
《同一性：青春期与危机》（1968）
《生活史与历史运动》（1975）
《同一性与生命周期》（1979）？ 心理测试xlxh.com

理论与概念（一）
自我
自我同一性与同一性混乱
渐成论
发展的8阶段论
心理病理观 心理xlxh.com

自我－－理论与概念（二）
1、自我是一个独立的力量，它的功能既不是防御性的，也不是对本能欲望起控制作用的，而是帮助个体建设性地适应环境，使个体勇敢地面对危机，解决冲突，顺利地进入下一个发展阶段。
2、他赋于自我许多积极的特性。如信任、希望、独立自主、意志、自动、决心、勤奋、胜任、同一性、忠诚、亲密、爱、创造、关心、统整、智慧等。
3、自我心理学（Ego Psychoeogy）：一种强调自我的重要性的理论体系。它并非把自我仅仅看作是本我的奴仆，相反，它认为自我是人格的自主部分。 心理健康xlxh.com

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渐成论－－理论与概念（三）
渐成原则（Epigenetic Principle）：这一原则说明发展是有顺序的。发展的顺序由遗传决定。不可变更。
他在描述这些阶段时，把重点放在自我的功能上，而且他假定自我的成长贯穿于人的一生，并非仅仅发生于生命的早期。
认为任何生物的成长都有一个预先决定的、大体的生长方案。所以机体的各个组成部分从一定的顺序得到生长，最终形成一个有层次、完整的机体。
危机（Crisis）：指每个发展阶段出现的特征性问题。它既能因积极的解决而增强自我；又能因消极的解决而削弱自我。
他相信自我可以克服危机，不断趋向完善。

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8阶段论
自我同一性与同一性混乱－－理论与概念（四）
同一性（Identity）：指个体对自身及自己的生活目标的意识。它是在第五发展阶段的危机得到积极的解决之后形成的。同一性形成标志着童年期的结束和成年期的开始。（郑雪145）
同一性的两种类别：自我同一性与集体同一性。
同一性危机（Identity Crisis）：指第五发展阶段的特征性危机。其解决的结果不是个人获得同一性（积极的解决）就是个人获得角色混乱（消极的解决）。 心理xlxh.com

心理病理观1－－理论与概念（五）
精神分裂症和神经症皆与患者没有正确解决存在于某个或某些发展阶段中的危机有关。
心理病理观2－－理论与概念（六）
第一阶段，基本信任感得不到建立，会导致精神分裂。
强迫性神经症与发展的第二阶段有关。
青年期最主要的问题是缺乏明确的职业目标，这与第二阶段没有形成自主意识和第三阶段没有确立有关理想和未来的明确方向有关。还与第四阶段的自卑有关。
成人早期神经症产生的主要原因是不能与他人建立亲密的关系。
成人中期神经症的产生同哺育和教导下一代、为社会作贡献方面的挫折有关。
自我的分裂是导致成人后期神经症或精神病的主因。
艾里克森的研究方法

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非实验的临床观察、分析与治疗。
心理历史学（Psychohistory）：埃里克森使用这一术语概述了他运用人格发展理论对历史人物所做的分析与研究。
埃里克森运用他的理论剖析了几个非常著名的历史人物的生平；例如：希特勒、乔治.肖伯纳、默哈特默.甘地、马克西姆.高尔基和马丁.路德等。他的成就导致了一门称为历史心理学的新科学的诞生。有人也许会问，埃里克森对历史人物分析的精确性如何呢？他的答复是，他的分析是基于一种训练有素的主观性，也可以说是基于“半传说”之上的。 心理xlxh.com

评价
尽管埃里克森的理论缺乏科学的严谨性，但他的理论被许多人看作是所提出的人格理论中最有价值的一种。因此，在你碰到心理社会发展、心理历史、同一性、同一性危机和生命周期等这些术语时，请记住都是爱利克.埃里克森首创的概念，自此之后它们成为心理学的重要组成部分。
艾里克森继承了早期精神分析自我心理学的研究传统，他把自我放在心理与社会的相互作用中，强调社会环境因素在解决心理危机中的关键作用，从而把自我心理学的理论研究提高到了一个新的水平。
但批评者认为，这8个阶段明显具有人为色彩。危机解决得到的积极品质不是发展阶段固有的事实，只是艾的个人希望而已。
激起了许多实验，有支持的也有否定的结论。 心理学xlxh.com

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