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	[基础知识] 先行组织者策略的特征与设计		点击:163
由于先行组织者和形式图式原理同样具有促进深入探讨文科学习与文科思维规律的功能，本编主要以阅读和作文能力形成规律、障碍诊断与教学辅导为例，以形式图式先行组织者及其策略的应用为突破口，继续探讨文科学习与思维障碍及其诊断辅导的规律与方法。(2006-08-19)

	[基础知识] 大学生课堂强迫行为的临床干预与行为指导		点击:20
强迫症是指患者反复出现不能控制的强迫思维和强迫行为，其发病机制至今尚无定论。以往的研究认为,强迫症状的发生可能与脑内5 ＨＴ含量降低或功能低下有关,并且与心理社会因素及患者的人格素质有密切关系。巴甫洛夫学说则认为,本病是在强烈的情感体验影响下,使大脑皮质兴(2006-08-19)

	[基础知识] 对抑郁症大学生的长期综合干预及其效果		点击:111
据世界卫生组织在其最新报告《疾病的全球负担》中指出，抑郁是造成全球残疾类疾病的主要原因。世界范围内，目前抑郁症患病率为3%—5%，约有2—2.5亿抑郁症患者，尤其在年满20岁的人群中，患者正以每年11.3%的速度在增加，抑郁症已经成为21世纪的流行病；专家预测，到202(2006-08-19)

	[基础知识] 考试焦虑诊断与治疗与情感组织者技术的临床应用		点击:69
考试焦虑(examination anxiety)是比较复杂的心理现象,学者们对此提出了各自的观点和见解。曼德勒(G·mandler)提出，考试焦虑是一种处于失助和紊乱状态下的情绪。沃而普(J·Woipe)强调，考试焦虑是一个习惯性的、条件性的情绪反应。萨拉森(I·G·Salason)主张应当把考试(2006-08-19)

	[基础知识] 情绪抑郁高中学困生的认知特征与临床技术干预		点击:11
认知心理学研究是继精神分析心理学研究和行为主义心理学研究之后，于20世纪末取得重大进展。认知学习原理在临床上的应用，使得传统的行为主义疗法越来越显出只偏重于实验及实验客观指标的获得，却没有对实验做更多的内心世界的心理内容结构方面分析的弱点。而认知疗法则(2006-08-19)

	[基础知识] 培养“临床”型教师的理论与实践		点击:37
高校里的大学生们需要心理健康教育与指导，中学生们每天拼搏在升学竞争压力之下，更需要心理健康教育与指导，这是师范大学时刻不能忘记的事实和使命。从理论上说，担负和完成这一使命的途径应该是高师院校的公共心理学教育课程；从辽宁师范大学心理健康教育与指导工作的(2006-08-19)

	[基础知识] 认知学习论影响下的潜意识心理观与临床技术		点击:42
精神分析理论是当代心理咨询与治疗理论中的基础。在今天被人们所采用的几百种不同的治疗技术中，绝大多数技术都从精神分析系统中吸取了某些基本原则、技术，或受到了精神分析理论的推动。在这一部分里我们首先介绍弗洛伊德的经典精神分析治疗理论与技术，然后对其进行分(2006-08-19)

	[基础知识] 潜意识情绪学习观指导下的新行为疗法		点击:71
二战后,世界面貌的极大变化给人们的心理带来许多新的困扰,向人们的心理适应能力提出了新的挑战。行为疗法正是在这种背景下产生的。行为疗法（Behavior Therapy）虽然也是较早的心理疗法的一种，但是它的形成和发展经历了一条与精神分析疗法完全不同的道路。它是在实验的(2006-08-19)

	[基础知识] 潜意识行为的知识运行原理		点击:20
如果潜意识不是一个独立存在的能够驱动人们行为的实体，那么，潜意识行为就是一种没有意识参与的自动化的行为。例如美国学者唐纳德．Ｈ．舒斯特在他的《暗示速学法》中用“接通潜意识”的乔治观念法训练自己或学生做某些事情或进行功课学习，做起来的确会变得比较轻松容(2006-08-19)

	[基础知识] 当代认知学习论与认知行为疗法		点击:379
认知疗法的出现和发展，弥补了行为疗法只强调环境因素而不重视主观意识的不足，引起了包括行为治疗家在内的整个心理治疗界的极大震动。于是，心理治疗界经历了一场从外控到内控的转变，在临床上扩展了治疗范围，并取得了显著效果。但是不可避免地，认知疗法也存在着一定(2006-08-19)

	[基础知识] 潜意识条件性情绪反射效应的形成原因及其规律		点击:33
早在本世纪４０－５０年代，美国著名心理学家霍尔和斯金纳等进行了大量的动物实验研究，探讨条件性情绪反应（ＣＥＲ）。并将其定义为：指一种情绪反应是人工地按照条件作用原理引起的，是心理学的行为学派研究情绪的一种技术方法。这种方法是用条件刺激作用于实验动(2006-08-19)

	[心理学史] 心理学史的故事：狼孩的人性改造		点击:658
很多人都知道狼孩的故事，其实，狼孩并不是一个传说和故事，而是真正发生在法国大革命时期的一个历史事件。法国大革命开始后的第三天，三个猎人捕获了一个小男孩，他赤裸身体，正在寻找橡果和树根充饥，这就是闻名于世的“狼孩”，也叫“阿韦龙野人”。(2006-08-16)

	[心理咨询] 什么情况下应该去看心理医生		点击:77
一项最新调查显示，北京、广州、上海、天津等大城市中有50％的人认为健康的标准不包括心理健康因素。36％的人认为，只有精神有问题的人才需要心理咨询，21％的人认为，只有心理问题影响了生活和健康才需要咨询与治疗。而心理学专家告诉我们，其实每个人都有一些需要打开(2006-08-16)

	[问卷量表] 气质类型问卷测验自动统计分析（全）		点击:1087
四种气质类型问卷测验-需要4个部分对比分析气质测验1 气质测验2 气质测验3 气质测验4 (2006-08-12)

	[心理学家] 奥尔波特Ao’erbote		点击:15
人格心理学家，属于特质论者，认为个体和另一个体以一组普遍的特质相互比较，是无法获得个体间的独特性，且无法专注于特殊的个体特质之模式或轮廓，因为个体间重要的差距并不表现在普通的特质上，而在某些核心且组成其人格之特质上。 (2006-08-09)

	[心理学家] 赫尔巴特（He’erbate)		点击:5
他的心理学思想直接受 G. W.莱布尼兹和康德思想的影响，但有所发展。他第一次宣称心理学是一门科学，认为它是建立在经验之上的，所以心理学应该是经验的科学。他还认为心理学应是数学的科学，要用数学的方法对心理量进行计算，因此他在心理学中第一次作了运用数学法(2006-08-09)

	[心理学家] 精神分析学派创始人--弗洛伊德		点击:23
1856年5月6日出生于摩拉维亚，4岁时举家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内斯特?布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私人开业，担任临床神经专科医生，1886年与马莎.(2006-08-09)

	[心理学家] 心理学家――桑代克		点击:10
桑代克（1874―1949）生于美国麻省一位牧师家庭，他生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的天赋，他一生致力于心理学研究，著述颇多。(2006-08-09)

	[心理学家] 冯特―科学心理学奠基人		点击:7
威廉 冯特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日―1920年8月31日），德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实(2006-08-09)

	[心理学家] 意动心理学创始人――布伦塔诺		点击:8
其他著作有：《亚里士多德的心理学》和《论心理现象的分类》。他有很多学生，如S 弗洛伊德、C 斯图姆夫和C V 厄伦弗尔斯，在心理学史上都是著名人物。 (2006-08-09)

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