学生大心理站 2006-11-25 责任编辑: 心理学会

摘 要　目的：探讨父母养育方式与人格障碍的关系。方法：使用“人格诊断问卷”、“父母养育方式问卷”筛查北京市某重点大学一年级学生共2205人，IPDE按ICD-10诊断系统确诊55名人格障碍病例。结果：母亲的情感温暖、过度保护、偏爱各因子得分均高于父亲：父母之间EMBU相同因子得分具有高度相关关系：人格障碍组的父母偏爱、拒绝、过度保护等各因子分值均明显高于正常组，而父亲的情感温暖因子分值人格障碍组低于正常组。结论：不正确的父母养育方式是人格障碍形成的危险因素。

正 文
　　
　　人格障碍是内在体验和行为明显偏离人们文化期望的范围，表现在认知、情感、人际功能和冲动控制等方面，导致在社交、职业及其它重要功能领域中明显的临床痛苦和损害。

　　一般认为人格障碍是在大脑先天性缺陷的基础上，遭受环境有害因素的影响而形成的。父母养育方式对人格的影响国内外均有研究，但关于养育方式在异常人格的形成过程中影响的程度和性质还了解很少。

　　大学生是心理障碍和心理疾病的高危险人群，大学生心理发展正处在由不成熟向成熟的过渡阶段，心理机能容易失衡。通过本研究探讨大学生人格障碍患者父母养育方式的特点，让广大儿童、青少年的父母们认识不利于孩子成长的养育方式，让更多的孩子们在良好的家庭环境中成长并形成健全的人格。

　　　　　　　　　　　　对象与方法

　　对象　　北京市某重点理工科大学一年级学生2205人。

　　调查工具　　1、父母养育方式问卷（EMBU）：是1980年由C.Perris等人共同编制用以评价父母养育态度和行为的自评问卷。本文采用Arrindell W.A(1983)版本进行调查。2、人格诊断问卷（PDQ-R）：是由Hyler等(1987,1988)编制的DSM-Ⅲ-R轴Ⅱ人格障碍的测量工具。黄悦勤等在中国正常人群样本中进行了试测，结果表明：PDQ-R（中文版）有较好的效度和信度，可以作为精神科门诊较为理想的人格障碍筛查工具。3、国际人格障碍检查表（IPDE）：由WHO开发，是标准化的关于精神疾病的诊断及分类项目的诊断评测工具，中文版有较好的效度和临床可靠性。

　　调查方式：1、筛查：将PDQ-R和EMBU问卷发给研究对象自行填写后收回。2、诊断：由精神科医生对PDQ-R阳性者用IPDE按ICD-10诊断系统进行临床诊断。

　　　　　　　　　　　　结　果

　　一、 父母EMBU各因子得分的比较

　　结果显示母亲的情感温暖、过度保护、偏爱各因子得分均高于父亲，差异有显著性：而母亲的拒绝与父亲的拒绝因子得分差异无显著性（见表1）

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