首页>专业学习>研究方法> > 小学优生与差生完成系列回忆任务错误类型发展的实验研究

小学优生与差生完成系列回忆任务错误类型发展的实验研究

学生大心理站 2006-11-26 责任编辑: 心理学会

【作者简介】韩宗义 白学军 沈德立 天津师范大学 心理与行为研究中心,天津 300074
【内容提要】主要探讨了小学优生与差生在完成系列回忆记忆任务时出现错误的发展情况。实验以小学一、三、五年级的学生作为被试,每年级优生与差生各10名。以普通(不形似,不近音)、形似和近音三种类型汉字为实验材料,要求被试按材料呈现的顺序进行回忆。结果发现:在完成系列回忆任务时,小学生表现出四种错误类型,错误率从高到低依次是:移动错误、遗漏错误、侵入错误、重复错误。每一类型的错误率都是优生显著少于差生。研究还发现四种错误受材料特点的影响,即各年级小学生错误率从高到低近音字、形似字、普通字。
【英文摘要】The study researched the errors made by high-score students and low-score students of primary school in serial tasks.The subjects of experiment ware students of grade one,grade three and grade five.There are half high score stdents and low score students on each grade.The experimental material ware normal Chinese characters,confusable Chinese characters in phonology and similar Chinese characters in shape.The subjects ware asked to recall these Chinese characters in right order.The results shown:(1)There are four error pattern:omission error,intrusion error,movement error and repetition error;(2)The high score student have less errors than low score student in each grade.(3)There are more errors confused Chinese characters phonology than normal Chinese characters and similar Chinese characters
【关 键 词】系列回忆任务/STM/错误类型/小学优生/小学差生
serial racall task/short-term memory/error pattern/high scorestudent/low score student
【正 文】

  1 引言
系列回忆任务是给被试顺序呈现一系列的项目,如字母、汉字、数字等,要求被试按项目呈现的顺序回忆。这种任务广泛用于测评语言短时记忆(STM)能力的发展。
Henson(1996)在研究STM时,提出应对被试回忆时所犯的错误进行分析。他总结出三种类型的错误,即侵入错误(即回忆出没有识记的项目)、遗漏错误(即不能回忆出已识记的项目)、移动错误(即回忆出项目的位置与识记的位置不同)。McCormack等人(2000)又提出一种新的错误:重复错误(即多次回忆所识记的项目)。Brown等人(1998)研究成人STM发展时,着重考查了在不同的系列回忆任务中出现的错误类型,他认为通过分析错误类型可以从另一个角度来揭示个体语言STM广度的发展水平。McCormack等人(2000)从发展的角度出发,以英文字母为实验材料,对英语为母语国家的儿童进行了关于STM的实验研究,探讨了儿童STM广度发展过程中的四种错误类型。结果表明,儿童完成系列回忆任务时,四种错误类型是随着年龄而不断发展变化的。
本研究以三种类型的汉字为实验材料,探讨小学优生和差生在完成系列回忆任务时错误类型的发展特点。
  2 研究方法
2.1 被试
被试为小学一年级(7±0.45岁)、三年级(9.545±0.11岁)和五年级(11.8±0.40岁)学生各20名。请班主任依据学生的总体学习成绩,从每个年级选取学习成绩前10名的学生作为优生组,选取后10名的学生作为差生组。
2.2 材料
实验材料分为三种:(1)普通字,即汉字既不形似,又不近音,如:年、防、甲、认、边、国等;(2)近音字,即汉字在发音上相近,如:里、力、立、李、礼、丽等;(3)形似字,即汉字在形状上相近,如:木、天、大、太、夫、犬等。
对每一组材料进行随机排列,共15组。另有2组材料作为练习之用。
所有汉字均选自小学一年级语文课本。实验材料用Microsoft PowerPoint 97制成幻灯片。汉字在计算机屏幕上的大小是15cm×15cm。屏幕上每次呈现一个汉字,每个汉字的呈现时间是1秒,间隔时间为1秒。

共3页: 上一页 1 [2] [3] 下一页
网站介绍 | 广告服务 | 项目合作 | 法律声明 | 隐私声明 | RSS订阅 | 网站地图 | 友情链接
浙江师范大学心理学会 - 浙ICP备05042371号
Powered By: DedeCms Style By: KingCMS