高中生测验焦虑与测验时间相关研究

参考文献：
1、范晓玲 考试焦虑量表在湖南地区的试用结果分析 中国临床心理学杂志
2000年 第8卷 第1期 51-52
2、郑日昌 中学生心理卫生 1994年 山东教育出版社 第一版

Summary : This text uses TAI and STAI, which are two kinds of forms of anxious quantity, to measure and analyse high school student's anxious state in different time slots before examination . Originally taken from the geological middle school of Changsha by the sample, The result indicate that tests the closing on of time, the test anxious degree of the high school student is cumulative, It is prior to the female student to show on time that the test anxity of the male high school student, And male and female student's difference will study further while testing the anxious concrete change way up to time. It with the change of time tests anxious change degree differently in different grades, There is remarkable interaction between test time and grade, the test of students of Senior One is anxious 10 days before doing in the test about the change is enormous, but the Senior Two changes gentlely.
Keyword: Test anxity The high school student Test time TAI STAI

相关文章

[研究方法]男女大学生自尊获得方式及其受损后11-26

[研究方法]小学优生与差生完成系列回忆任务错11-26

[研究方法]心理健康结构维度的研究概述及理论11-26

[研究方法]攻击性儿童心理咨询个案报告11-26

[研究方法]三种常用DIF检测方法的比较研究11-26

[研究方法]社交恐怖症患者的父母教养方式的研11-26

[研究方法]成绩反馈对不同成就动机取向的学生11-26

[研究方法]中小学生学业成就与非智力因素的相11-26

热门文章

[研究方法]心理学研究方法06-19

[研究方法]大学生从众现象心理探析09-03

[研究方法]攻击性儿童心理咨询个案报告11-26

[研究方法]个案研究法06-12

[研究方法]探寻儿童游戏意义的新视野11-11

[研究方法]男女大学生自尊获得方式及其受损后11-26

[研究方法]流行漫画的心理治疗意义11-25

[研究方法]中小学生学业成就与非智力因素的相11-26

[研究方法]驾驶员反应时的比较研究11-25

[研究方法]儿童同情心发展研究11-26