学电脑太早对心理发展不利
中国儿童网
2006-09-11
责任编辑: 心理学会
心理学家认为，儿童的心理发展有特定的“关键时期”。对于4-7岁的孩子来说，正是发展社交能力的阶段，通过与年龄相仿的友伴一同玩耍及参加社会化的活动，可培养孩子健全的人格，提高他们适应社会的各种能力。如果这时硬要孩子学电脑，过早地让他们与冷冰冰的机器打交道，难免会对他们的身心发育产生不良影响。
另外，对4-7岁的儿童来说，学电脑也没有什么实际意义。因为，如果有志于从事电脑专业工作，不接受高等教育也是胜任不了的。再者，智力正常的成人只需一两个月便可掌握电脑的操作技能，没有必要让孩子从小费九牛二虎之力去学。同时，电脑属于升级换代极快的产品，儿童学电脑对其将来的学业及前途没有太大的帮助。
因此，有关专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这是的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑既不需要费太大的精力，又不会对其身心发育千百万不良影响，同时对培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智也极为有利。（摘自：中国儿童网）
另外，对4-7岁的儿童来说，学电脑也没有什么实际意义。因为，如果有志于从事电脑专业工作，不接受高等教育也是胜任不了的。再者，智力正常的成人只需一两个月便可掌握电脑的操作技能，没有必要让孩子从小费九牛二虎之力去学。同时，电脑属于升级换代极快的产品，儿童学电脑对其将来的学业及前途没有太大的帮助。
因此，有关专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这是的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑既不需要费太大的精力，又不会对其身心发育千百万不良影响，同时对培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智也极为有利。（摘自：中国儿童网）
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