树立正确消费观 增强理财本领 ———部分高校大学生消费状况调
连云港日报
2006-08-14
责任编辑: 心理学会
最近笔者对市内部分高校大学生的日常消费进行调查，共发放问卷近千份，回收率94%，调查内容包括家庭收入、生活来源、月消费量、消费观念等23个方面。
大学生消费状况
1、经济不独立，储蓄观念淡薄。调查发现，认为家庭经济状况是“中等”和“一般”的占88.09%，“富有”和“非常富有”仅占11.91%。在生活费来源方面，有91%的大学生选择了父母，6%通过打工补贴日常开销，另有3%还有贷款等其它的经济来源。显然，大学生的独立意识极为淡薄。
2、消费差距拉大，出现两极分化。有4.4%的同学每月生活费少于300元，40.6%的大学生在500元至800元之间，40%在800至1000元之间，另外有15%大于1000元。
3、消费欠合理，存在购物冲动。大学生真正用于饮食、日常用品等传统必需品的支出还不到总支出的三成，请客应酬，买名牌服装，买电脑，恋爱投资，付手机话费，上网游戏钱才是他们花销的“大头”。调查发现，大学生满足“温饱”的消费只占总消费的28%，用于购买书籍的费用占总消费8%以下，而各种数码产品、网络消费、人际应酬、考证出国等消费成为大学生高消费的新方向。50%的同学拥有2至3样的数码产品。
4、爱慕虚荣，互相攀比露“富”。大学生的消费方式已经从单一的现金交易转向信用卡，有10%以上的大学生使用。穿名牌，追时尚，互相攀比，透支消费，虚荣心强。甚至出现一些大学生为了拥有一款流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲其它必要开支；一些同学为了一双名牌运动鞋、一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足欲望等现象，出现了一批“月光小姐”和“负翁”。
原因分析与建议
大学生争强好胜心理反映到消费上，主要是追风赶潮、相互攀比。这种心理状态的存在，使某种时尚满足了一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有所变化和创新。其次许多家长都把智力教育看得很重，却忽视了非智力因素教育。为了让孩子获取高分数，宁愿做出更多牺牲，竭尽所能，以满足孩子的衣来伸手、饭来张口的生活所需。这种现象也是不可忽视的原因。
高校对大学生消费观的教育引导也存在失缺的地方，校园文化对倡导大学生勤俭节约生活消费观的营造不深入。因此，应该从以下几个方面入手，逐步加以解决。
1、加强教育，培养良好消费风气。高校应在加强八荣八耻教育的同时，将“消费道德”教育早日带进高校课堂。从高校教育角度来讲，除了需要加强这方面的教育引导工作之外，应逐步健全和完善学生“自主发展”的机制；强调“合理与适度”消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划的消费。塑造节约型的校园理念，形成良好的勤俭节约的风气。
2、积极疏导，准确定位消费理念。要帮助大学生树立正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的消费定位，使他们认识到并不是所有的事物都需要争，生活上次于别人，并不可耻；应以学业为重，勤奋学习，勤俭节约，发扬“双勤”的优良传统；奢侈攀比要不得，盲目跟风要不得，提前消费要不得，应量力而行，适可而止。
3、立足特点，关注特殊贫困群体。高校的贫困生容易产生自卑、抑郁、焦虑、孤僻等心理问题，可以从以下几方面入手：第一，要像重视经济上资助贫困生一样，关心贫困生的内心世界。第二，在实施各种资助措施以及组织活动时，要顾及贫困生的自尊避免造成无意的伤害和刺痛。第三，根据贫困大学生的心理特点，通过多种方式对贫困大学生进行心理健康教育与挫折教育，提高他们的心理素质和挫折承受能力。
大学生消费状况
1、经济不独立，储蓄观念淡薄。调查发现，认为家庭经济状况是“中等”和“一般”的占88.09%，“富有”和“非常富有”仅占11.91%。在生活费来源方面，有91%的大学生选择了父母，6%通过打工补贴日常开销，另有3%还有贷款等其它的经济来源。显然，大学生的独立意识极为淡薄。
2、消费差距拉大，出现两极分化。有4.4%的同学每月生活费少于300元，40.6%的大学生在500元至800元之间，40%在800至1000元之间，另外有15%大于1000元。
3、消费欠合理，存在购物冲动。大学生真正用于饮食、日常用品等传统必需品的支出还不到总支出的三成，请客应酬，买名牌服装，买电脑，恋爱投资，付手机话费，上网游戏钱才是他们花销的“大头”。调查发现，大学生满足“温饱”的消费只占总消费的28%，用于购买书籍的费用占总消费8%以下，而各种数码产品、网络消费、人际应酬、考证出国等消费成为大学生高消费的新方向。50%的同学拥有2至3样的数码产品。
4、爱慕虚荣，互相攀比露“富”。大学生的消费方式已经从单一的现金交易转向信用卡，有10%以上的大学生使用。穿名牌，追时尚，互相攀比，透支消费，虚荣心强。甚至出现一些大学生为了拥有一款流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲其它必要开支；一些同学为了一双名牌运动鞋、一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足欲望等现象，出现了一批“月光小姐”和“负翁”。
原因分析与建议
大学生争强好胜心理反映到消费上，主要是追风赶潮、相互攀比。这种心理状态的存在，使某种时尚满足了一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有所变化和创新。其次许多家长都把智力教育看得很重，却忽视了非智力因素教育。为了让孩子获取高分数，宁愿做出更多牺牲，竭尽所能，以满足孩子的衣来伸手、饭来张口的生活所需。这种现象也是不可忽视的原因。
高校对大学生消费观的教育引导也存在失缺的地方，校园文化对倡导大学生勤俭节约生活消费观的营造不深入。因此，应该从以下几个方面入手，逐步加以解决。
1、加强教育，培养良好消费风气。高校应在加强八荣八耻教育的同时，将“消费道德”教育早日带进高校课堂。从高校教育角度来讲，除了需要加强这方面的教育引导工作之外，应逐步健全和完善学生“自主发展”的机制；强调“合理与适度”消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划的消费。塑造节约型的校园理念，形成良好的勤俭节约的风气。
2、积极疏导，准确定位消费理念。要帮助大学生树立正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的消费定位，使他们认识到并不是所有的事物都需要争，生活上次于别人，并不可耻；应以学业为重，勤奋学习，勤俭节约，发扬“双勤”的优良传统；奢侈攀比要不得，盲目跟风要不得，提前消费要不得，应量力而行，适可而止。
3、立足特点，关注特殊贫困群体。高校的贫困生容易产生自卑、抑郁、焦虑、孤僻等心理问题，可以从以下几方面入手：第一，要像重视经济上资助贫困生一样，关心贫困生的内心世界。第二，在实施各种资助措施以及组织活动时，要顾及贫困生的自尊避免造成无意的伤害和刺痛。第三，根据贫困大学生的心理特点，通过多种方式对贫困大学生进行心理健康教育与挫折教育，提高他们的心理素质和挫折承受能力。
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