 |
[常见疗法] 行为疗法：反应性条件反射 | 点击:19 | |
| 1） UR： UC---UR 这些反射是由于前提引起的，即使在没有条件作用或者学习的情况下。 中性刺激＋非条件刺激（先后顺序） ＝ 中性刺激 变成 条件刺激―――――条件性的反射 2） 反射消失： 条件刺激反复出现 而非条件刺激不出现＝＝＝条(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：刺激控制：刺激辨别和刺激泛化 | 点击:58 | |
| 前提――行为――后果ABC 1）前提：行为发生时候已经存在的刺激事件，情形或者环境。 刺激控制： 因为前提的存在，可能会增加行为发生的可能性。(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：惩罚 | 点击:32 | |
| A. 定义： 1） 发生一个行为 2） 这个行为之后立即跟着一个结果 3） 于是，将来这个行为不可能再次发生（行为被弱化了）(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：行为消失 | 点击:10 | |
| A. 行为消失： 1) 一个以前被强化的行为 2) 不再导致具有强化作用的结果 3) 并且，因为这个原因行为在将来不再发生。(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：行为强化 | 点击:46 | |
| 定义： 1） 发生一个具体行为 2） 一个直接结果紧随着这个行为 3） 这导致了这个行为在将来被加强了。 (2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：行为的观测和记录 | 点击:27 | |
| 行为疗法 第一部分： 行为的观测和记录 第一： 定义目标行为： 通过家长和教师的访谈，确定最主要的三个行为。(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法 ：用图表记录行为和测量变化 | 点击:20 | |
| 1） 图表组成部分：六个要素 2） 使用行为数据制图 3） 研究设计：(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为矫正法 | 点击:62 | |
| 行为矫正法也称行为疗法。问题行为是在生活经历中特别是在心理创伤的体验中通过学习并经条件反射固定下来的，那么，通过再学习，当事人能消除和纠正病态行为。简单地说，行为治疗就是根据学习的理论，对个体进行反复训练，以达到矫正不良行为的一种心理治疗。换言之，行(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 现实治疗(RT) | 点击:17 | |
| 现实治疗是由格拉斯和毛若提出的一种治疗思想和方法，他们两人所提出的方法在学校、监狱、心理康复机构、青年工作中都受到了热烈的欢迎，受到广大心理辅导工作者、心理治疗工作者的接纳。 (2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 理性一情绪治疗(RET) | 点击:16 | |
| 1．理性一情绪治疗学派的主要思想。 理性情绪治疗派学者相信人同时是理性和非理性的。人怎样行动和生活，是由自己的信念决定。例如果人认为应该做什么，他就会去做什么。由于人的情绪问题导源于个人非理性的思想，故此，(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：代币治疗 | 点击:52 | |
| 代币治疗： 在一个接受指导治疗或者受教育的环境里头， 增加被管制者过少出现的期望行为， 并减少他们的不良行为。(2006-06-13) | |||
|
[常见疗法] 行为疗法：差别强化 | 点击:60 | |
| 差别强化： 对期望行为给予强化，对不期望行为不给予强化， 并对可能妨碍期望行为的行为给予消除。要使用差别强化，积极行为至少要不时的出现，这样它才可能被强化。 (2006-06-13) | |||
- 推荐文章
- [强迫症]17岁少女俩月拔掉一半头发10-26
- [抑郁症]好情绪少 活动少 说话少-“三少”学09-16
- [抑郁症]大学生成为抑郁症高发人群09-15
- [其它]貌似"躯体疾病"的心理障碍09-12
- [强迫症]心理学教授揭秘好学生为何患强迫症09-11
- [强迫症]一女士受强迫症困扰6年多难以承受折08-25
- [强迫症]一个大二的女学生为什么老往别人裤08-24
- [网络成瘾综合症]山东16名网瘾青少年将赴京接受心理08-22
- 热门文章
- [网络成瘾综合症]网络性爱引爆“网上淫乱”06-22
- [抑郁症]治疗抑郁症：药物、心理都重要07-01
- [抑郁症]一个抑郁症患者的自述07-01
- [抑郁症]除药物外还可怎样治疗抑郁症？07-01
- [强迫症]如何摆脱心理强迫症06-26
- [强迫症]什么是强迫症？06-29
- [强迫症]强迫症的表现与治疗06-29
- [网络成瘾综合症]女人，你上网做什么？06-22