《妇女心理学》
心理学会
2006-08-24
责任编辑: 心理学会
《妇女心理学》是谢尔曼和登马克主编的美国妇女心理学研究中的一本重要代表作。全书由八位专家的高质量论文组成，这些论文全面、系统地总结了美国六十年代以来妇女心理学突飞猛进地发展所取得的各种成就，代表并概括了美国妇女心理学的理论研究和经验研究的最高水平，是七十年代末期美国妇女心理学领域过重要的学术成果。本书涉面颇广，分别讨论了性别观念、女性发展心理、妇女生理心理、妇女职业心理、妇女成就、权力及地位心理等各种妇女心理问题，并特别注重于从社会角度进行考察，提出了一些有益的理论、观点、实验和统计材料。本书1987年由高佳、高地译成中文，中国妇女出版社出版。英文原版共五十多万字，十四章，中文译本译出八章，共二十八万字。
妇女性行为社会心理学
妇女解放运动促进了性别角色研究的发展，促成了一种理智的、政治性的气氛，使女性性行为由一种个人关心的隐私转变为有许多妇女关心的科学领域。女性性行为是一个复杂而深奥的领域，对妇女有着重要的影响，下面拟对妇女性行为本身、性幻想、身体形象、性生活方式及性虐待等方面做些探讨。
在性欲方面，人们一直认为女性性欲不如男性，它只在爱情和婚姻方面才有所表现。但是有证据表明，妇女有着强烈的性潜能。妇女在性方面没什么兴趣，在某种程度上是由于约束她们的各种社会化过程或经验造成的。女性卷入性关系可能会招致的巨大代价，足以使她们望而却步，足以使她们更加沉默、更加节制。久而久之，她们就会主动避免一些制裁，或转而相信自己只具有很低的性兴趣。同时，同辈群体的女性，也不支持年轻女性在性方面的不适当追求。所以，引起妇女对性行为失去兴趣的主要原因，可能实际上是社会各种因素造成的。
在性唤起方面，妇女也一直被认为不如男性。其实，男人和妇女之间的这种差异并不很大。而这种差异的出现，是他们青少年时期全面社会化的一种后果。社会上各种体面的规矩只允许女性释放很少的性能量。因此，女性在性行为中必须控制着点，慢慢地发动，甚至在炽热的接吻和爱抚达到顶点的时候，还得说个“不”字。这个“不”字就是她的反应和责任，女性性唤起缓慢的社会原因正在这里。
妇女的性幻想一般认为没有男性那样明显，这些幻想有很大的共同性。一般说来，幻想有两个共同的主题，一个是有关不是配偶的另一个男人关系的幻想；另一个是由于冲动强度过量强迫释放造成的幻想。有人在平时非性活动时间也经常出现性幻想，这种情况可以称作高幻想潜能，它似乎与积极的性生活态度有关。
妇女性行为和其身体形象也密切相关。在各类约会情境中，妇女们对自己吸引力组别的自我意识感特别强烈。一个妇女总是处于一种估价的过程中，估价自己的市场能力，估价她的婚姻伴侣，并不断地和其他女人对比。一般说来，喜欢他们自己身体的男男女女们会有更多的性伙伴，会有更强的性活动性。
妇女在社会化过程中被社会赋予了这样两个特点，一是把爱情与性行为联系了起来，二是为维护自己的声誉和“市场价值”得假装性行为的要求不强烈。
月经、分娩及绝经期的心理表现和妇女职业模式
首先，找们应当明确，女性生殖过程的各种心理表现，植根于我们－－包括男人和女人－－生活的社会关系之中，并受到这些关系的影响。其次，各种生物因素、心理因素和社会因素在个人发展当中，向始至终相互作用。所有这些，在决定妇女的心理体验方面，必然会起到一定的作用，它们对妇女体验生孩子这件事也有决定性作用。
研究妇女职业模式，首先应当对妇女职业角色的发展历程及其现状有一些了解。二十世纪之前，参加工作的妇女主要是低收入家庭的妇女。转入本世纪以来，许多年轻的、单身的，并且不一定是低收入家庭的妇女，也开始积极参加到劳动力大军当中。随着时间的推移，这种模式不断变化，那些年岁较大、已婚，并且带有孩子的妇女也进入了劳动力市场。妇女二十年代对职业与婚姻二者必居其一的选择，到七十年代已变成了对二者的同时选择。但是在妇女职业分布方面，始终和男性存在着较大差异。
教育制度在形成妇女工作角色当中，起着关键作用。在进入高校接受高等教育的机会方面，妇女显然比男性的机会要少。调查表明，在具有较高能力、较低经济地位的人们中，进入高校的男性占66％，而女性只占50％。在学习过程中，按时拿到学士学位的女性居多；接着继续拿下硕士学位的，男女基本平衡；而能坚持攻下博士学位的，男性占了压倒优势。
在入学动机方面，对于男性来说，最重要的是有了受过高等教育的身价，为今后得到较好的工作奠定了基础，而对于妇女来说，对象更重要的是得到了机会使她们能够学习自己感兴趣的东西，得到了接受基本教育的机会。
人们都希望，教育能够在妇女整个工作过程的准备及实现中，成一种重要的媒介。但调查表明，受过高等教育的妇女职业选择自由仍然要受到种种限制，她们比男人的薪金收入仍然要低。在某种意义上，我们可以说，这种较低的社会地位造成了妇女相对低的志趣和相对低的自我尊重，也就是说，妇女志趣低下、自我估价较低，是由于在教育机构这样一些部门工作造成的。这是一个社会化的过程。同时，这种不公平的社会待遇导致了社会对教育和教育工作者的轻视和歧视。
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妇女性行为社会心理学
妇女解放运动促进了性别角色研究的发展，促成了一种理智的、政治性的气氛，使女性性行为由一种个人关心的隐私转变为有许多妇女关心的科学领域。女性性行为是一个复杂而深奥的领域，对妇女有着重要的影响，下面拟对妇女性行为本身、性幻想、身体形象、性生活方式及性虐待等方面做些探讨。
在性欲方面，人们一直认为女性性欲不如男性，它只在爱情和婚姻方面才有所表现。但是有证据表明，妇女有着强烈的性潜能。妇女在性方面没什么兴趣，在某种程度上是由于约束她们的各种社会化过程或经验造成的。女性卷入性关系可能会招致的巨大代价，足以使她们望而却步，足以使她们更加沉默、更加节制。久而久之，她们就会主动避免一些制裁，或转而相信自己只具有很低的性兴趣。同时，同辈群体的女性，也不支持年轻女性在性方面的不适当追求。所以，引起妇女对性行为失去兴趣的主要原因，可能实际上是社会各种因素造成的。
在性唤起方面，妇女也一直被认为不如男性。其实，男人和妇女之间的这种差异并不很大。而这种差异的出现，是他们青少年时期全面社会化的一种后果。社会上各种体面的规矩只允许女性释放很少的性能量。因此，女性在性行为中必须控制着点，慢慢地发动，甚至在炽热的接吻和爱抚达到顶点的时候，还得说个“不”字。这个“不”字就是她的反应和责任，女性性唤起缓慢的社会原因正在这里。
妇女的性幻想一般认为没有男性那样明显，这些幻想有很大的共同性。一般说来，幻想有两个共同的主题，一个是有关不是配偶的另一个男人关系的幻想；另一个是由于冲动强度过量强迫释放造成的幻想。有人在平时非性活动时间也经常出现性幻想，这种情况可以称作高幻想潜能，它似乎与积极的性生活态度有关。
妇女性行为和其身体形象也密切相关。在各类约会情境中，妇女们对自己吸引力组别的自我意识感特别强烈。一个妇女总是处于一种估价的过程中，估价自己的市场能力，估价她的婚姻伴侣，并不断地和其他女人对比。一般说来，喜欢他们自己身体的男男女女们会有更多的性伙伴，会有更强的性活动性。
妇女在社会化过程中被社会赋予了这样两个特点，一是把爱情与性行为联系了起来，二是为维护自己的声誉和“市场价值”得假装性行为的要求不强烈。
月经、分娩及绝经期的心理表现和妇女职业模式
首先，找们应当明确，女性生殖过程的各种心理表现，植根于我们－－包括男人和女人－－生活的社会关系之中，并受到这些关系的影响。其次，各种生物因素、心理因素和社会因素在个人发展当中，向始至终相互作用。所有这些，在决定妇女的心理体验方面，必然会起到一定的作用，它们对妇女体验生孩子这件事也有决定性作用。
研究妇女职业模式，首先应当对妇女职业角色的发展历程及其现状有一些了解。二十世纪之前，参加工作的妇女主要是低收入家庭的妇女。转入本世纪以来，许多年轻的、单身的，并且不一定是低收入家庭的妇女，也开始积极参加到劳动力大军当中。随着时间的推移，这种模式不断变化，那些年岁较大、已婚，并且带有孩子的妇女也进入了劳动力市场。妇女二十年代对职业与婚姻二者必居其一的选择，到七十年代已变成了对二者的同时选择。但是在妇女职业分布方面，始终和男性存在着较大差异。
教育制度在形成妇女工作角色当中，起着关键作用。在进入高校接受高等教育的机会方面，妇女显然比男性的机会要少。调查表明，在具有较高能力、较低经济地位的人们中，进入高校的男性占66％，而女性只占50％。在学习过程中，按时拿到学士学位的女性居多；接着继续拿下硕士学位的，男女基本平衡；而能坚持攻下博士学位的，男性占了压倒优势。
在入学动机方面，对于男性来说，最重要的是有了受过高等教育的身价，为今后得到较好的工作奠定了基础，而对于妇女来说，对象更重要的是得到了机会使她们能够学习自己感兴趣的东西，得到了接受基本教育的机会。
人们都希望，教育能够在妇女整个工作过程的准备及实现中，成一种重要的媒介。但调查表明，受过高等教育的妇女职业选择自由仍然要受到种种限制，她们比男人的薪金收入仍然要低。在某种意义上，我们可以说，这种较低的社会地位造成了妇女相对低的志趣和相对低的自我尊重，也就是说，妇女志趣低下、自我估价较低，是由于在教育机构这样一些部门工作造成的。这是一个社会化的过程。同时，这种不公平的社会待遇导致了社会对教育和教育工作者的轻视和歧视。
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