武汉大学 2006-09-09 责任编辑: 心理学会

“没想到武大考虑这么周到，还为家长进行心理咨询课堂，这在全国高校还没听说过，真正解除了家长的后顾之忧。！”9月8日，专程送弟弟金铭来武大报到的新疆石河子某公司职员金萱如是说。新生报到3天，我校第一次为新生家长专门举办了4场“关爱子女心灵 共话新生适应”心理咨询课堂，参加听课的新生家长共有来自全国各地的1500余人，场场爆满。

9月7日下午，工学部本来只能容纳200多人的5-123教室,早已挤满了近340人，大学生心理健康教育中心主任、国家级高级心理咨询师赖海雄在讲台上侃侃而谈。同样，8日在该校信息学部计算机学院报告厅，该中心副主任、国家级高级心理咨询师章星波在一个半小时的讲课中，新生和家长源源不断地挤进来，讲堂内座无虚席，先来的新生不停地为后来的家长让座，教室的走廊上座着、站着不少家长和新生，直到听完。

赖海雄等主要从树立健康新概念、关注大学生心理健康、帮助子女适应从高中生到大学生转变的困惑期、认识社会环境在子女心理上的作用、共同促进大学生心理健康等几方面来同家长进行沟通。他们进一步提醒家长，作为新同学，他们的子女有可能因为角色变化和对新环境、学习方式、人际关系等方面不适应而产生种种困惑。

每一次一个半小时的讲授后，家长和新同学纷纷提问，长达半小时，场面气氛热烈。

我校历年来都十分重视大学生心理健康教育。今年开办“关爱子女心灵 共话新生适应”心理咨询课堂是学校关注大学生思想政治教育工作的又一项新举措。该校通过校报“心海驿站”专栏、校广播台“心经播报”节目、《珞珈心源》月报和“珞珈心理在线”等方式，贴近学生心理，实施心理教育，普及心里知识，服务同学成长。同时，制定“学生心理健康普查制度”、“学生心理危机评估制度”、“《学生心理危机预警库》录入制度”等“七项制度”和“支持系统”、“治疗系统”、“监护系统”、“阻控系统”、“救助系统”等“五个系统”落实学生心理健康教育工作。

校党委书记顾海良介绍，学校教育一切以学生为本，一切为了大学生的健康成长，一切为了培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人服务。心理健康教育的成效是大学生全面素质教育成功的重要标志之一。心理健康，重在教育，通过心理健康教育让每一个大学生都能掌握全面的心理健康知识，提升他们的心理调适能力。教育包括学校教育、社会教育和家庭教育，而家庭如何配合学校对其子女进行教育，是教育界包括大学都非常关注的。武大希望通过这种心理讲座告诉家长新生可能面临的困惑，家庭与学校密切配合，为新生的健康成长奠定良好基础。

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