专家:我国心理健康教育存在片面化倾向
新华网陕西频道
2006-09-28
责任编辑: 心理学会
新华网陕西频道9月17日电(记者陈钢)记者从正在西安召开的全国心理健康指导与教育科普工作研讨会上了解到,目前我国心理健康教育存在过多关注心理测验、调查分析和医学化等片面化倾向。
中国心理学会心理学普及工作委员会副主任陈一心在报告中说,目前中小学心理健康教育的片面化倾向表现在,有人过多地关注各种心理测验,依赖测验所得到的分数,这给学生的心理造成了很大压力。在教育对象的选择上,教育者趋向于选择中学生,而忽视了小学生和毕业班的学生。在心理健康教育的内容上,主要关注青春期教育、人际关系能力培养、耐挫能力等学生的生活心理教育,而忽视了学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等学习心理教育和职业心理教育。
陈一心说,目前心理健康教育还存在医学化的倾向。有人认为心理健康教育就是进行心理咨询和心理治疗,使人们认为只有心理有疾病时才能去心理咨询室,这种医学化的倾向阻碍了心理健康教育的顺利进行。
心理健康教育的学科发展片面化倾向表现在,科研立项重调查分析,强调心理卫生重要性,而对问题的干预缺少可操作性措施研究。(完)
中国心理学会心理学普及工作委员会副主任陈一心在报告中说,目前中小学心理健康教育的片面化倾向表现在,有人过多地关注各种心理测验,依赖测验所得到的分数,这给学生的心理造成了很大压力。在教育对象的选择上,教育者趋向于选择中学生,而忽视了小学生和毕业班的学生。在心理健康教育的内容上,主要关注青春期教育、人际关系能力培养、耐挫能力等学生的生活心理教育,而忽视了学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等学习心理教育和职业心理教育。
陈一心说,目前心理健康教育还存在医学化的倾向。有人认为心理健康教育就是进行心理咨询和心理治疗,使人们认为只有心理有疾病时才能去心理咨询室,这种医学化的倾向阻碍了心理健康教育的顺利进行。
心理健康教育的学科发展片面化倾向表现在,科研立项重调查分析,强调心理卫生重要性,而对问题的干预缺少可操作性措施研究。(完)
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